挖掘红色历史培育红色文化发挥沂蒙精神的“全民教育”作用

　　红色文化是中国优秀传统文化的继承和，自身所蕴含的宝贵精神财富和厚重历史文化积淀，对于我们践行社会主义核心价值观，繁荣发展社会主义文化意义重大。沂蒙作为红色文化的重要阵地，立足沂蒙丰富的精神资源，在教育干部的同时，不断延伸教育的覆盖面，发挥沂蒙精神的“全民教育”作用。

　　加强沂蒙“红色展馆群”建设，强化红色文化的载体。沂蒙红色历史资源分布广、集中度高，自2010年以来，临沂市按照“党加强自身建设——干部做好群众工作——人民群众爱党奉献——军民团结取得胜利——沂蒙精神在新时期的传承与”逻辑主线，打造了不同教学主题的“红色展馆群”。近年来，临沂市按照“深入挖掘、丰富内涵、补齐短板、集聚效应”原则和要求，又进一步丰富完善提升了孟良崮战役纪念馆、九间棚展馆、的历程等10多处红色历史教育场馆，在蒙阴后里、费县五圣堂等著名鬼节出生的人堡垒村，打造了多处红色村史馆，在沂蒙老区基本形成沂蒙红色教育的“立体化 ”“全覆盖”。

　　挖掘沂蒙红色历史，增加红色文化教育的内涵。为进一步扩大红色文化的吸引力、影响力和教育价值，对沂蒙精神所蕴含的丰厚的历史资源，进行了深入挖掘，特别是加强内涵提炼，在大众化教材、讲授宣讲形式上不断探索和创新，做到既能够教育干部，又能够为市民大众服务。中史出版社出版的《根脉—沂蒙根据地十五讲》，用15个专题的形式，深入浅出，把沂蒙根据地、经济、文化、军事、党的自身建设和群众工作等进行了深入阐释，文笔活泼、文风朴实、可读性极强，为沂蒙历史普及和发挥了重要作用。立足讲好小故事、折射大道理的原则，对沂蒙根据地遗址、展览展馆由原来单纯偏重讲历史向叙事转变，讲述故事细节，增强宣教的吸引力，使红色教育更加通俗易懂、更引人入胜、更入脑入心。红色教育教学形式不断多样化，为解决红色教育和传统教育的参与性和个性化不强、难以触及灵魂的问题，以及红色教育的内容过于程式化和概念化、感染力和震撼力不够的问题，逐步创学方式，突出沂蒙特色，不断增强现场教学吸引力和沂蒙故事的感染力。把红色家风教育”引入教学，开展小小红色员大赛，用“红色歌曲”开展红歌教学，吟唱《跟着走》、《沂蒙山小调》、《我为亲人熬鸡汤》、《抗日小唱》、《谁不说俺家乡好》等歌曲，鼓舞，增强自信。用“红色故事”充实课堂教学，以后代为主讲人，以沂蒙根据地党的历程为基石，以感人至深的真实故事为主要内容，将党史故事化、故事形象化，进一步深入阐释了沂蒙精神的根源。

　　加强对外宣传推介，强化红色文化品牌建设。“酒好也怕巷子深”。沂蒙红色文化精深，近年来《》分别以《沂蒙英雄铸忠魂 精神永传承——山东临沂塑造特色党性教育》、《一次沂蒙行 一生沂蒙情——沂蒙党性教育建设巡礼》和《沂蒙党性教育——补精神之钙 壮之骨》为题，连续刊发专题报道，有力地扩大了沂蒙红色文化全国的影响，广泛宣传了沂蒙精神，树立了崭新的沂蒙品牌形象。为让更多的沂蒙红色文化产品“走出去”，积极稳进地与中央党校、国防大学、全国组织干部学院等单位联系，开展多种形式的巡演、巡讲工作。筛选沂蒙红色文化经典作品，通过市民大讲堂、临沂大剧院等多种媒介形式，不断扩大沂蒙文化宣传的受众面的，推动沂蒙精神深入基层、深入群众。（李世鹏）

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