耶鲁高才生毕业后当起了“孩子王”他师是天底下最伟大的职业

　　“我的人生导师是我的初中数学老师，是他让我求学之。也是因为他，让我看到了教师的伟大，所以从耶鲁大学研究生毕业后，我便不顾家人的反对，走进学校当起了孩子王，享受着孩子们带给我的巨大快乐和成就。”邵天龙是高新区海川中学的一名普通班主任，记者见到他时，他正在整理寒假走访笔记。他告诉记者，一个寒假，52个学生，挨家挨户全部走访到位。

　　35岁的邵天龙是2018年高新区招聘“教师”时考入海川中学的。采访时，因为有学生找他，他告诉记者“稍微等一会儿”，可是记者一等便是两个小时，他向记者解释道，学生们的事是大事，不能因为自己的事情耽误了他们。

　　邵天龙说，之所以会选择从事教育行业，与他曾经的“人生导师”有关，“我从小就很调皮，算是老师们的吧。但她没有放弃我，悉心引导我正轨，我也想像她一样从事能够改变学生命运的教育事业。”邵天龙口中的她正是那位“人生导师”当时的数学老师。

　　从济南育新小学考入济南外国语学校92名免费生的前50，到保送至，又到远赴耶鲁大学深造，邵天龙用踏踏实实的努力，一步步实现着自己的教育梦。

　　现在，作为一名班主任的他每天都和学生们泡在一起，一起学习，一起跑步，一起吃饭，每个学生什么特点，如何因材施教，他都如数家珍。

　　“老师不是一个管理者，而是要善于观察、倾听学生的需求，激发他们的内驱力，引导他们找到自己的人生理想。温暖教育，就是通过激励、鼓舞和，让学生明德，自强不息，心怀希望，前行。”邵天龙笑着说，现在算是实现了当初的梦想，像数学老师一样做一名光荣的人民教师。

　　“尊敬的邵老师，在大家都沉浸在走亲访友和家人团聚的欢乐里，您放弃了自己跟家人一起休息的宝贵时间，来回驱车超过千里来家访，回到自己家就已经凌晨一点半了作为孩子的家长，深刻感受到把孩子送到海川，交到邵老师手中是我们明智的选择，国民党八大金刚同时也为孩子能在这样的中学习感到由衷的放心。”一位学生家长如是说。

　　据统计，整个寒假期间，邵天龙不但将自己班内的38个学生家庭走了个遍，还参与了同级部其他班级14个学生的家访工作，总数达到了52个。

　　“家访绝不是形式主义，既然要访就彻彻底底地访。在这个过程中，我会与家长分析学生身上的性格特点、课堂出勤、学习态度等内容，也对其各学科成绩的优势和不足作出分析，并对寒假学习和生涯规划提出合理化。”邵天龙说。

　　寒假期间，邵天龙除了要家访之外，还自发为班内和同级的学生送课。他将过节期间在济南市的学生分为历城、历下、槐荫三个片区，通过与家长协商后，敲定地点，采用自愿及就近的原则，教授科学学习方法，指导他们实现个性化提高。他送课行动不但得到了本班学生的积极响应和参与，同时还吸引了不少慕名而来的同校学生。“送课结束之后，孩子脸上的表情是满足的，看不到疲倦，更多的是兴奋。”参与了假期送课的王梓民妈妈说。

　　在送课时，邵天龙还会协助每一个学生根据自己的情况制订寒假计划，包括课程复习计划和参与社会活动计划等，并集中解答学生的疑难，督促完成寒假功课。在其他时间，学生在复习功课时碰到疑难和问题，可以通过QQ和电子邮件的形式，与他在线交流。

　　“在我上学的时候，我的老师就是这样做的。现在能够像他们那时一样，我真的很开心!”邵天龙告诉记者，家访就是教育工作者对于职业再定位的一次。因为海川中学属于寄宿制学校，只有周末时，孩子们才和父母相见。所以孩子们在校期间，作为班主任的他就是学生们的“父母”，自然就要对他们倾注更多的关心和情感。因为他深知，孩子们的背后是一个个心怀希望的家庭。

　　作为学校少有的复合型老师，邵天龙主动对标附中等名校教师，自主学习多学科知识，目前已经拥有语数英三大主科及心理健康教育四门高中教师资格证，同时还在努力考取物理与化学的教师资格证。

　　“未来的教育一定会促使我们向复合型教师发展。这是一个趋势，我觉得应该提前做好准备。其实自主学习、教育、自觉发展三自教育不光是对学生的要求，我们教师更要如此坚定不移地走下去，走出一条属于自己的专业发展之。”邵天龙说。

　　“早晨来时，邵老师已经在教室了，晚上走时，邵老师还在备课，或是在宿舍帮助学生答疑解惑。”在同事的印象中，邵天龙一向如此，别人对他的评价中，提到最多的词就是认真、负责和担当。但说到家庭，邵天龙感觉更多的是亏欠。因为学校是寄宿制，他大部分时间是住在学校里的。当被问到家中的妻子是否对自己有怨言时，邵天龙很自豪地说：“我的妻子也是一名教师，她很理解我现在的工作状态，我也很感谢她对这个家庭的付出。”

　　学生喜欢、家长信任、家人理解、学校支持，邵天龙陪伴他的学生继续成长的故事仍在继续

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