初高中知识衔接—短语

　　即符合语义关系的要求，一般说符合逻辑。如“吃月饼”可以，“吃月亮”则不行，除非在中。“骑马”可以，“骑床”则不行。

　　语法上能够搭配如动词不能受数量短语修饰，“一个走”，一般不成立，不复合语法上的要求。动宾短语，一般是动词+名词，而“跳美丽”不能搭配，“跳绳”当然可以。

　　汉语组成短语的语法手段是词序和虚词。如，“红花”不同于“花红”；“爸爸的妈妈”不同于“爸爸和妈妈”。语序和虚词的不同，则短语类型不同，即为不同的短语。

　　（3） 按结构凝固性分类：固定短语，如词汇章说到的成语、语；临时短语（非固定短语），一般我们所举的例子都是临时短语，如上述“伟大的人民”等。

　　（4）按意义分类：单义短语，如，伟大的祖国、红旗飘扬；多义短语，如，学习文件、开刀的老李。

　　实词短语：主谓、动宾、偏正（定中、状中）、中补、联合、连谓、兼语、同位、方位、量词（数量、指量）等，共10类；

　　1、定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫联合短语。

　　（1）由“定语+中心语”组成：他的马、昨天的事、新鲜空气、一个学生、前进步伐、文艺演出等等。

　　（2）由“状语+动词”或“状语+形容词”组成：刚回来、今天回来、绕道走、地鞠躬、小心翻阅、完全相同、更加坚强、十分艰巨、多么伟大等等。

　　2、类型：一般是由“动词+名词、代词等”构成，它表示动作行为的对象、结果、处所、工具等等。如看电影、修理机器、裂了一条缝、想他、喜欢清静等。

　　3、使用注意：在注意前后的搭配是否恰当，表达是否准确。如“他端正了决心，要好好学习”一句中“端正”和“决心”就不搭配。

　　1、定义：由具有陈述和被陈述关系（即主谓关系）的两个部分的词组成的短语。前头被陈述部分是主语，后面陈述部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。

　　(F)连谓短语，由多项谓词性成分连用，成分间没有语音停顿，没有上述五种基本关系，例如：上山采药、出去闲逛、看着心烦。听了很高兴。

　　(G)兼语短语，由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个有双重身份的“兼语”，例如：请他进来、派你去、有人不赞成。

　　（H）同位短语，多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物，前后项共作一个成分，因前后项语法地位相同，故名同位短语；又因前后项有互相说明的复指关系，故又叫复指短语。例如：首都、船长老张、你们几位、春秋两季、、上海等大城市。

　　1.定义:是由介词和后边的宾语一起构成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等，常用来修饰谓语。例如：向沙漠进军从回来在外面奔跑用大碗盛饭沿着河岸走对曹操的评价（作定语，后面一定要加“的”）

　　1、的字短语，是由名词、代词、动词、或形容词等加“的”组成的短语。“的”字短语属于名词性短语，能做主语、宾语。例如：集体的小李的吃的大的那个骑车的

　　2、比况短语，由比况助词“似的、一样、（一）般”附在名词等词语后组成，表示比喻，有时也表推测，可作定语、状语、补语，属于形容词性短语。例如：（暴风雨般的）掌声、（死一般的）寂静、【木头似的】站着、浇得＜落汤鸡似的＞

　　3、“所”字短语，如，“所想、所需要、所认识”，要利用“的”字组成“的”字短语，才能单说，“所”字短语都是名词性短语。

　　教材把短语分成两大类：名词性短语——相当于名词，经常作主语、宾语；谓词性短语——相当于谓词，经常作谓语。当然谓词性短语还可以进一步分为动词性和形容词性短语两类。

　　层次分析法源自结构主义语法的直接成分分析法，是一种结合了句子成分分析法的直接成分分析法。其优势是既能反映结构层次，又能反映结构关系——或直接标写关系名称，或借助句法成分的名称来标明，我们采取后者，但某些特殊结构关系，只写结构名称。除特殊结构外，一般分析到词为止。下面举例：

　　语法上原因，指短语的结构层次（或是说短语的切分）、结构关系和语义关系等方面的不同而造成的多义，也称句法多义。本节主要讨论语法原因造成的多义现象。根据结构层次、结构关系、语义关系的交互情况，句法多义可分出4种类型（

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